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(转)让自己的一生,从事一场有价值的工作 [复制链接]

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发表于 2012-11-4 08:37:44 |显示全部楼层
什么是大学老师?

“老师,我们都觉得你有一点怪。”有个同学说道,其他几个同学也点头同意。

“怎么会呢?我是个平凡的人,不笨也不聪明,上课都有来,下课都有走。哪有什么怪?”我不解道。

“老师的专长,真的是‘环境污染’吗?”那个学生继续问道。

“是啊,我不是在破坏环境,也不是在制造污染。教环境污染就是在帮助环境,降低污染。这也没有什么怪,每一个头脑正常的人,都会支持这样做。”我分辩道。

“怪就怪在这个地方,老师学的是环境污染,怎么会知道许多关於教育的知识呢?”学生提出问题的关键。

“我懂教育?我真的懂教育吗?”我双拳紧握,无辜地望著天叫道。学生都点头。

“老师,你如何在自己的专业之外,又懂大学教育?”另一个学生问道,学生似乎对我有兴趣,非得问清楚不行。


教育工程师

“环境污染工程学是我的专业,让我从工程的角度试著来回答你们。人一生的工作,像是参与一场挖矿的工程。我若在乎钱,我应该去挖『金矿』;我若想提升国家的武力,我应该去挖『铁矿』;我若想满足时代迫切的需求,我应该去挖『油矿』。但是,我若在乎任何最基本的建设,我应该去挖『人矿』。许多人想去挖金矿、铁矿、或油矿,但是总要留下几个人去挖人矿,为培养人才而努力。我在大学四年级时,就有这个体会,以致后逐渐渴慕成为一个『培养人才的工程师』,这是我在自己的专业之外,又懂一些教育的原因。”我说明道。

“所以老师在大学毕业之前,就决定以后要当个老师?”学生又问道。“教育是一个很大的工场,与每一个人都有关。对教育有负担,不一定要当老师。还有许多事可以做,如作家、摄影家、音乐家、出版家、记者、编剧家、公务员等,许多工作都与教育有关,只是我当年尚不知道将这种『心里深处的负担』,落实在那一项工作上。”我说道。

“什么是心里深处的负担?”学生不解道。

“心里深处的负担,是一种内在的压力,彷如催促的声音。声音的英文是voice, voice所衍生成的工作,称为vocation。vocation的字源来自拉丁文的vocatio,vo-就成为voice,catio就成为呼召calling的字根。一个人若将自己的工作视为呼召,他就会以心里深处的负担,作为工作的寻求。”我静静地说道。


教育与美食

“心里的负担,都会对应外面的一个工作?”学生追问道。

“负担可以将各样的工作,产生『质变』,使工作发生喜悦的光彩,与神圣的意义。我的负担是当个教育者,大学四年级时,也去参加教育心理辅导的国家考试,只是没有考上。大学毕业后,继续念工程类别的研究所。由於对教育的热忱,我一边读书,一边编份杂志,自己写,自己印,自己发送给同学,全是免费。由於写得多,我就大量阅读。”我边说,边回想到以前的日子。“后来怎么会去念博士学位呢?这也与心里的负担有关吗?”同学问道。

“是的,将工作当成呼召,就需要去承受呼召去接受装备,那是责任(duty)。以我当时粗浅的认识,认为教育者有很多种,如蜡烛型的,火烧才发光;嘴巴型的,常常在讲话;出习题型的,老是在改作业;侦探型的,学生露一点口风,他们就可以讲一堆;圣人型的,只想供后人立碑作典范;暴虐型的,令人一见就害怕;专家型的,喜欢引经据典…。我想了之后,期待能够成为一个『厨师型』的教育家,能将各种知识,煮成好吃的食物,供给他人享用。逐渐的,我发现心理的负担,竟转化成为一个烹饪食物的烤箱。所以,我决定出国学习将教育转化成好吃食物的煮法与食谱。”我仔细地说明道。


呼召与梦想

“教育与食谱不同,怎么会对等在一起呢?”学生继续问道。

“你们吃过披萨(pizza)吗?”我转一个方向问道。很多学生都点点头,有个学生还说:“综合海鲜披萨最好吃了。”

“教育学,像做披萨。教育者先做出一块披萨饼,而后找来虾子、凤梨、香菇、火腿、猪肉、牛肉、鲔鱼、番茄、花枝、洋葱、青椒、玉米等做配料。假设用这12种配料中作排列组合,至少可做上百种的披萨。因此,用一个烤箱,一种饼,再找些配料,就可以使教育有多种的变化。呼召的工作,最重要在烤箱,其次是饼,最后才是配料。只要有这三样,就可以做出各样的美食,满足多人的口味与需求。”我边说边比道。

“年轻时心里的感动,会不会太幼稚,怎能做一生方向的标竿?”学生愈问愈深入。

“刚好相反。年纪愈大,考虑愈多反而容易裹足不前。大学时代是人生单纯、具弹性、与拥有最多成长空间的时期。人生最具理想的时候,不去作梦,什么时候才去作梦?年轻时思想虽然不成熟,但是按著自己所知、所能、所感动的方向往前,即使不知未来如何,也是美好的探险。过程若对,美好的结果,以后会逐渐地呈现。”我说明道。



教育的真谛

“老师对自己的呼召,从来没有怀疑过吗?心里的负担会不会只是感情一时的投射,或是某种心理作用,产生出来的影响?”学生倒为我担起心。

“我怀疑过千、百次以上。甚至到现在,有时还在怀疑,我是否朝向有益教育的方向走?还是在混日子,等退休。我不太去解析心理的负担,是感情投射、或是心理作用?这些心理学的名词,不一定能够与人深处的真况划对等。在人的感情与心理的背后,还有更深邃的,例如人有做事情的意志,却不明白意志背后的意志;人可以感受情感,却不明白影响情感背后的感情。我宁愿在每次的怀疑中,学习单纯地交托给上帝。如果是他给我感动,他终必会负责;如果不是他给我感动,会逐渐消失。”我平静地说道。

“那怎么又会当大学的老师呢?”学生追问道。

“我在22岁有心里的感动,35岁的时候,学校才聘请我任教,其间我做过别的事。成为一个老师,不一定就是成为教育者。老师的工作有一大堆的琐碎,教育圈里有些不合理的制度,还有自己野心无止境的扩张,这些都会让我耗尽体力、心力、脑力与爱心。平时看似很忙碌,常尽在做与教育无关的事。不过,我只是尽可能在清醒的时候,保持往起初心里负担的方向走。”我说道。


披萨师傅的欢唱

“老师很不错喔。”有个学生佩服道。

“谢谢。任何的榜样,都不能取代真理;前人走过的脚踪,只能作为参考;你们需要自己去寻找。寻找的,终必寻见。好吧,亲爱的同学,让我为你们唱一首「披萨的歌」。

 要有一颗火热的心,才能保持烘烤;

 要有良好做饼的技术,才能打好稳固的底子;

 要有几款的配料,才能做出多变的口感与香味。

 怕会没有人要吗?好吃的披萨,永远有市场。

 但是,你一定要知道,维持烘烤的热力,不是来自外界的掌声,

 而是不断的连接在——上帝的插头上。”

补充内容 (2012-11-4 08:43):

原文链接:http://www.livingwater4u.com/article/2012/08/773.html
你们要休息,要知道我是神。(诗篇46:10)
但那等候耶和华的,必从新得力;他们必如鹰展翅上腾,他们奔跑却不困倦,行走却不疲乏。(以赛亚书40:31)

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发表于 2012-11-11 12:36:56 |显示全部楼层

很安靜的一篇文章呢
是最近需要的
謝謝唷
「但那等候耶和華的,必從新得力,他們必如鷹展翅上騰,他們奔跑卻不困倦,行走卻不疲乏。」(賽四十31)
「只要心裡尊主基督為聖。有人問你們心中盼望的緣由,就要常做準備,以溫柔敬畏的心回答各人。」(彼前三15)
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